ACTIVIDAD CIBERMENTORES: ESTEREOTIPOS Y LENGUAJE SEXISTA EN RED

Las alumnas de 4º ESO Carla Pastor, Olivia Rodríguez y Carmen Rubio, forman parte de uno de los grupos de cibermentores que han expuesto una serie de presentaciones en las tutorías de 1º A y B en el Aula del Futuro. Esta presentación se ha desarrollado como un ESCAPE ROOM.

El Aula del Futuro nos ha servido para realizar la exposición del grupo cibermentor, además de realizar otra serie de actividades de investigación, desarrollo, etc, en dos sesiones de tutoría consecutivas. En la primera se desarrollo la exposición y el debate, y en la segunda una actividad con en ordenador y el diseño de un producto final.

La tutora de este grupo de cibermentoras ha sido Francisca Hernández Caballo y el grupo de alumnas son de 4ºESO A/B

ACTIVIDADES REALIZADAS PARA LAS TUTORÍAS: ESTEREOTIPOS Y LENGUAJE SEXISTA EN RED

Durante las clases dedicadas en la formación de cibermentores se ha realizado un trabajo compartido entre la tutora Paqui Hernández Caballo y los alumnos de 4º ESO sobre "estereotipos y lenguaje sexista en red" que se comparte en este blog para las tutorías de 1º y 2º ESO del centro.

Tutoría "Captando Followers" 4ºESO en el AdF

        Durante el mes de enero se ha realizado una actividad de tutoría en 4º ESO relacionada con los peligros en Red y con los influencers en el Aula del Futuro (AdF).

En la siguiente entrada del site del AdF se especifican todos los trabajos realizados. Enlace

            Los alumnos y alumnas de 4º ESO y DIV han realizado durante cuatro sesiones el guion de un corto emulando a un influencer con una temática elegida para cada grupo y con una serie de condiciones con la que el alumnado ha reflexionado sobre la repercusión de la figura de una persona que, a través de las redes sociales, influya en el comportamiento y en la actitud ante ciertas situaciones, productos o servicios.

TUTORÍAS FEBRERO 2024 "INFLUENCERS"

Durante el mes de febrero el tema propuesto desde FND para las tutorías son los INFLUENCERS. Estas personas, en la mayoría de los casos, son modelos para que  los alumn@s tengan comportamientos y actitudes fuera de la realidad en la que vivimos, respecto a la forma de afrontar problemas, formas de relacionarse o incluso, perspectivas de futuro.

 

ENLACE A PRESENTACIÓN

Notas recomendaciones para las tutorías

--En la pág 2 el vídeo introductorio para el comienzo de la tutoría (primera sesión)

--En las páginas 7 (¿qué hay detrás?) y en la página 9 ("no es oro todo lo que reluce") hay dos presentaciones interactivas para abrir debate en clase. Primera sesión.

--Las páginas 11 y 13 están dedicadas a dos Influencers famosos (Ibai y el Rubius). Para la segunda sesión y continuar el debate del día anterior está bien. Echadle un ojo antes, al primero, sobre todo en 1º ESO. 

-- Segunda o tercera sesión: GUÍA PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD EN PEQUEÑO GRUPO:"CAPTANDO FOLLOWERS"-------anexo para realizar la actividad en el Aula del Futuro

 

Definición de influencers según PROGRAMA FND .

"Los influencers son personas que se han dedicado a realizar publicaciones en diferentes redes sociales de manera periódica sobre un tema determinado que dominan a la perfección. Gracias a ello han conseguido captar la atención de miles de personas y sumar cada vez más seguidores a sus cuentas, lo que les ha permitido crear de forma voluntaria o involuntaria un “estatus laboral en redes”, entendido este último como el privilegio de servir a las marcas para publicitar sus productos a cambio de productos gratuitos o grandes sumas de dinero a cambio de una publicación en su cuenta.

Estos influencers se sirven de sus dotes comunicativas y habilidades sociales para influir en las decisiones de compra de sus seguidores sin que estos últimos se den cuenta ya que sus publicaciones se basan en la exposición en red de su día a día introduciendo los productos de una manera sutil"

TUTORÍAS NOVIEMBRE/ DICIEMBRE "VIOLENCIA DE GÉNERO EN RED"

Descripción de "Violencia de Género en red"

En la Red se extienden las percepciones, usos, costumbres y valores que sustentan nuestra forma de ser y de actuar, como es la percepción que tenemos de la igualdad/desigualdad de género.

Las redes sociales son un escaparate de los patrones sociales y culturales que operan en nuestra realidad. El mundo virtual no solo es un reflejo de lo que sucede en el plano físico, sino también un medio que fomenta conductas más virulentas por la sensación de impunidad o anonimato que se tiene detrás de una pantalla. Esta realidad hace necesario implementar estrategias educativas acordes con las características de la ciudadanía en Red, especialmente en los menores, para luchar contra los roles clásicos que perpetúan las desigualdades entre los géneros.

Enlace presentación FND "Violencia de género en red"

Guía material

ACTIVIDADES 1 Y 2 "VIOLENCIA DE GÉNERO EN RED"

ACTIVIDAD 1: Con esta primera actividad se analiza el tipo de relaciones que existen en Red y las consecuencias que puede tener realizar una serie de prácticas

La actividad consistiría en abrir un debate con la pregunta: "¿las siguientes prácticas pueden suponer un riesgo o peligro para el ciberacoso?"

ACTIVIDAD 2: Con esta segunda actividad se reflexiona sobre las características de las redes sociales que facilitan la violencia de género.

Ayuda para los tutores para argumentar durante las tutorías

TUTORÍA OCTUBRE23. TECNOADICCIONES

Buenas tutor@s!! Este Blog pretende organizar y canalizar toda la información relativa al programa FND cuyo objetivo es  promover en el alumnado la reflexión sobre el uso que realiza de ordenadores, tabletas y otros dispositivos móviles, particularmente en lo referido al uso de sitios web, redes sociales, aplicaciones y juegos electrónicos, así como con la identificación de la veracidad de los contenidos consultados, el desarrollo de actitudes empáticas y sobre cualquier otro asunto relacionado con las tecnologías emergentes y la conexión a Internet que posea implicaciones educativas. 

Para comenzar, la primera tutoría (mes de octubre) comenzaré proponiéndoos precisamente un tema sobre el uso (o abuso) de móviles o dispositivos electrónicos, debido al contenido derivado de las redes sociales o Internet (que veremos en sucesivas tutorías).

Imagen del acceso a la
presentación con el vídeo y las preguntas

Enlace a página del Blog sobre TECNOADICCIONES (en primer lugar encontraréis una presentación con un vídeo, que podréis desarrollar durante la única sesión). El resto de material lo podrás encontrar en los siguientes enlaces:

--ENLACE DIRECTO A PÁGINA DE INFORMACIÓN SOBRE TECNOADICCIONES DEL PROGRAMA FOROS NATIVOS DIGITALES (FND)

--Enlace a otras presentaciones realizadas por alumn@s cibermetores en cursos pasados

OTRAS PRESENTACIONES CIBERMENTORES

Algunos alumnos de 4º ESO han estado trabajando para hacer su labor de cibermentores pero por falta de tiempo, no han podido presentarlas como tenían previsto, pero queremos dejar su trabajo para que podáis verlo. El primero de ellos trata de las Tecnoadicciones:

La presentación sobre la prevención del sexting podéis verla haciendo click aquí.

Por último otros alumnos han hecho una presentación sobre el peligro de los juegos de azar y apuestas:

Verde Morado Ilustraciones 3D Adivina Quién o Qué Es Divertido Presentación de Daniel Jiménez Muñoz