USO Y CONTROL DE LAS REDES SOCIALES E INTERNET 2023

 1.- Debate sobre las siguientes cuestiones planteadas:

"El uso de las TIC y de las redes sociales impone a los adolescentes y adultos una responsabilidad de doble dirección: los jóvenes pueden mostrar a los padres y educadores el uso y las aplicaciones que pueden tener las nuevas tecnologías y las redes sociales, así como, de su lenguaje y de sus posibilidades; los padres y educadores, a su vez, deben enseñar a los jóvenes a usarlas en su justa medida".

Los educadores deben ayudar a los adolescentes a desarrollar la habilidad de comunicación cara a cara, lo que, entre otras cosas, supone:

a) Limitar el uso de dispositivos tecnológicos y pactar las horas de uso del ordenador. Así, por ejemplo, una buena estrategia es fijar un horario limitado para leer y responder mensajes o conectarse a Internet.

Establecer periodos de desconexión del ordenador cuando se está en casa o los fines de semana es muy saludable.

         Limitación de la conexión a la Red: no más de 1.5-2 horas diarias (a excepción de los fines de semana que se puede ser más flexible. 

Pregunta1.- ¿Tienes límite de tiempo en el uso del móvil? 

Pregunta 2.- ¿Tienes límite en el uso del ordenador? ¿Cuál es el uso más habitual del ordenador?

Pregunta 3.- ¿Crees que ese tiempo se podría emplear en otras actividades (salud, cultura,...)? ¿Practicas algún deporte o tienes algunas afición fuera de un dispositivo electrónico?

Pregunta 4.- ¿Qué harías en los momentos que ocupas con los dispositivos móviles u ordenadores, si se te estropearan?

b) Facilitar la relación social cara a cara con otras personas. Por ejemplo, nada de móviles en la comida.

Pregunta 5.- Cuando estás en un Restaurante o en un lugar donde os reunís varios amigos ¿en algún momento paráis de hablar para chatear o responder a mensajes de cualquier red social (instagram, wassap, ...) con personas que están con vosotros en ese momento? ¿No os parece ridículo?

Pregunta 6.-  Es habitual observar en un Restaurante, por ejemplo, parejas que están comiendo y están pegados al móvil, en vez de conversar ¿qué os parece?

c) Potenciar aficiones tales como la lectura, el cine y otras actividades culturales. Estimular el deporte y las actividades en equipo.

d) Fomentar la comunicación o el diálogo en la propia familia.

e) Móviles fuera de la habitación por la noche. Lo primero es el descanso físico y mental.

2.- Ver el siguiente vídeo y comentarlo en clase:

 

3.-Actividad. "Normas de uso ¿qué normas le pondrías a tu hermano pequeño para utilizar Internet y las redes sociales?"

Desarrollo: en grupos de 4 personas, l@s alumn@s escriben las normas/consejos que le recomendarían a su hermano pequeño para utilizar Internet. Posteriormente lo representan para toda la clase mediante la técnica del role-playing.

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de establecer unas pautas de uso responsable en el empleo de Internet y las redes sociales.

Resultados esperados: Adquisición de unas pautas de uso responsable en el empleo de Internet y las redes sociales.